i-education於千禧年成立，是一家結合知識、科技及品格的註冊學校。其校長陳基志表示，他最初與一群熱心的教育工作者、言語治療師及中小學外籍教師組織起來，成立i-education，目的是要讓孩子們發現學習是一種樂趣，繼而引發他們的自發性和上進心，並透過培育孩子向社會發放正能量。



陳基志（見圖）是一個進取的創業者，他透露當年未完成中文大學計算機工程系課程時，已創立i-education，不久即遇上「沙士」，初創業務大受威脅。然而，充滿正能量的他說：「我認為有危便有機，『沙士』期間，我校積極壯大團隊，加強師資培訓，為教師舉辦兒童心理學課程，教學質素因而不斷提升，更專業，對日後的業務發展有正面影響。」陳基志憶述，「沙士」期間學生不能到校上課，他及其團隊立即把握機遇，開發網上教學，透過科技為學生提供教學資源，成為i-education日後在虛擬教學及科技教學上大展拳腳的基礎。

○八年金融海嘯也是比較險峻的危機，陳校長帶領學校引進特許經營模式，不但將i-education的成功要訣和對教學質素的堅持傳播到香港多個地點，亦培訓了一批創業家貢獻社會，「雖然面對短期衝擊，但長遠來說，只要好好利用這段時間，它就會成為一個轉機，讓我們發揮更大的潛力。」陳基志補充道。

i-education業務不斷擴展，同時也面對激烈競爭，要突圍而出絕不容易。陳基志指出，i-education採取「差異化策略」，凸顯機構獨特的優勢，i-education着重「創新意念」和「品格教育」。在創新意念方面，i-education自行研發多套教材，在香港及大中華地區獲取專利，iPhonics課程就是其中之一。陳基志解釋，iPhonics運用右腦圖像記憶法，透過聯想和配合有趣生活化的形象，讓學生以靈活生動的方式學習拼音，由於效果顯著，大受家長和學生的歡迎。至於iSTEM是一套透過動手做的科學實驗教材，與香港科學園「創新英雄」林曉鋒博士共同研發，引發學生思考、發問，顛覆了以往以教師為中心的教學模式，廣為中小學校長及老師讚賞和採用。

陳基志明白，品格教育不能單靠課堂講解，重點在於生活的實踐，他說：「為了實踐言行合一的身教，並真正發揮的『以生命影響生命』精神，i-education除了設計了二十四個品格種子卡通人物，在推動社會企業責任方面不遺餘力，我們會安排教職員和學生，甚至連同他們的家人，一起定期到老人院探訪長者，又會到視障人士中心教學和舉辦活動，亦曾協助慈善機構替年青人進行生涯規劃。」

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